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“你还有7分钟的时间。”
在夏阳把手机交过去的时候,忙中偷闲的刘老师特意看了一眼时间。
听着自家老师不含喜怒的声音,夏阳自然是连忙表态。
“老师放心,我这就去做题。”
回到座位的夏阳,彻底排除了所有乱七八糟的心事,将所有的注意力集中在题目上,虽然时间很紧,但索性最后还是完成了任务。
但这完全是因为,有之前做出来的正确答案作为参考,可以通过答案倒推思路,
正常来讲这种体量的题目,光想明白就要十来分钟,再加上计算步骤的话,最起码也要半个小时以上。
在人认真的时候,时间总是过得很快,将近两个小时的一堂大课下来,同学们随着刘老师的讲解。
记录各种笔记的同时,也不断扩展着自己的思路,整个班上的学生80%都是有所收获的,毕竟本身的门槛在那里摆着。
虽然说他们聚集在一起,其中有些人可能会闲的普通,但他们到各自学校时也都是数一数二的尖子生。
“这些题大家回去做一下,明天早上的时候交给助教老师。”
刘老师一边发放提前准备好的作业题,一边不厌其烦的叮嘱学生们。
“如果遇到不会的题,没有思路的情况下,也可以互相讨论一下集思广益...”
担任助教的研究生学长,手脚麻利的把一张张题目,发给教室里的学生之后,就带着剩下的一部分试卷回到了讲台位置。
刘老师看东西已经发完,就照例说了最后一句话:
“关于上次的作业题,对了答案之后还有问题的同学可以留下来,我来给你们讲一下,其他的同学可以走了。”
为了能够达到效率最大化,与传统学校第二天会把作业题讲解的情况不同,起到巩固作用的作业题。
不会进行全班范围内的二次讲解,一般会在作业发下来之后,连带着把标准答案也给学生。
听到刘老师的话之后,那部分同学都起身准备离开了,下午还要在这个教室上课 ,同学们并不需要来回拿东西,所以现在直接离开就可以。
而李佳则是连忙拿出的上次的作业卷子,她在做题的时候用了一个其他的公式,而且最终的答案也是错误的。
但她一直想不明白问题出在哪儿,所以早就准备好,在今天下课的时候问一下刘老师。
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